Faça uma analise da letra da música Planeta Água, de Guilherme Arantes e Planeta Azul de Xororó e Aldemir, e encontre diferenças e semelhanças quanto às mensagens, apelo, informações e linguagens de cada uma.

PLANETA ÁGUA
(Guilherme Arantes)

Água que nasce na fonte serena do mundo
E que abre o profundo grotão
Água que faz inocente riacho
E deságua na corrente do ribeirão
Águas escuras dos rios
Que levam a fertilidade ao sertão
Águas que banham aldeias
E matam a sede da população
Águas que caem das pedras
No véu das cascatas, ronco de trovão,
E depois dormem tranqüilas
No leito dos lagos, no leito dos lagos
Água dos igarapés, onde Iara
Mãe d'Água, é misteriosa canção
Água que o sol evapora,
Pro céu vai embora
Virar nuvens de algodão
Gotas de água da chuva, 
Alegre arco-íris sobre a plantação
Gotas de água da chuva, tão tristes,
São lágrimas na inundação
Águas que movem moinhos
São as mesmas águas que encharcam o chão
E sempre voltam humildes
Pro fundo da terra, pro fundo da terra
Terra, Planeta Água
Terra, Planeta Água
Terra, Planeta Água



PLANETA AZUL
(Xororó e Aldemir)
A vida e a natureza
Sempre à mercê da poluição
Se invertem as estações do ano
Faz calor no inverno 
E frio no verão
Os peixes morrendo nos rios,
Estão se extinguindo espécies animais
E tudo o que se planta, colhe,
O tempo retribui o mal que a gente faz
Onde a chuva caía quase todo dia
Já não chove nada
O sol abrasador rachando
O leito dos rios secos,
Sem um pingo d'água
Quanto ao futuro inseguro
Será assim de norte a sul:
A Terra nua semelhante à Lua
O que será desse Planeta Azul?
O que será desse Planeta Azul?
O rio que desce as encostas
Já quase sem vida parece que chora,
Num triste lamento das águas
Ao ver devastada a fauna e a flora
É tempo de pensar no verde,
Regar a semente que ainda não nasceu,
Deixar em paz a Amazônia,
Preservar a vida,
Estar de bem com Deus

Projeto educativo

Sabemos que a  água é essencial em todos os ambientes ao qual estamos inseridos, portanto este projeto vem permitir os alunos que tenham a oportunidade  de analisar, identificar fazendo inferências, estabelecendo relações, desse componente com a nossa saúde, tendo em vista a construção de conhecimentos básicos que fundamentam a  sua preservação. Nesse sentido os espaços a serem considerado vão desde a casa, a escola, seu entorno  e a nossa própria  sociedade.

            PROJETO: A NOSSA SAÚDE E A ÁGUA

PÚBLICO ALVO: ALUNOS DO 6º ANO.

DOCENTE: DILMA MELO SOUZA

OBJETIVO GERAL:

Reconhecer e a importância da água potável para saúde.

Valorizar a água como um dos mais importantes recursos naturais que poderá ficar escasso nas próxima décadas.

Refletir sobre o racionamento da água.

Identificar os principais problemas de poluição que as águas de rios e mares sofrem nos dias atuais.

Conhecer as principais doenças causadas pela água contaminada.

METODOLOGIA:

Este projeto será desenvolvido através de:

·         Apresentação da temática “A nossa saúde e a água” com uma faixa  exposta no lugar central da sala.

·         Conversa informal do que vai ser trabalhado no percorrer do projeto, em seguida levantamento prévio do que será trabalhado no dia;

·         Músicas relacionadas ao tema (planeta água...)

·         Leitura de textos informativos sobre á água e discussão do mesmo;

·         Entrevista com vizinhos, diretor e responsáveis com a limpeza da caixa d,agua e como é o processo de tratamento;

·         Pesquisa sobre doenças adquiridas através da água contaminada;

·         Leitura de imagens;

·         Interpretação de tirinhas;

·         Áudio visual- reportagem sobre poluição da águas;

·         Abordagem sobre o Rio de Contas antes e depois;

·         Produção textual

·         Aula prática sobre filtração da água e relatório das observações;

·         Produção de uma propaganda de conscientização sobre como economizar e reutilizar a água a partir do seu cotidiano;

·         Retomada das discussões;

·         Culminância: Elaboração de um jornal mural em equipe e exposição do mesmo no pátio da escola.

AVALIAÇÃO:

A avaliação será feita através da observação, participação e realização dos trabalhos realizados pelos alunos durante o projeto.

RECURSOS:

* Papel sulfite

*Textos impresssos informativos

* Pincel atômico, hidrocor, tesoura, lápis, borracha

* Tv pen drive, cd

* Data Show

* Aparelho de som

* Garrafa plástica, algodão, areia, cascalho e água.

* Papel metro

CRONOGRAMA: 2 MESES

AS APARÊNCIAS ENGANAM!

ESSE VÍDEO É INTERESSANTE ,VAMOS REFLETIR?

Video de Preservação do Meio Ambiente

Todos os dias ouvimos algo referente a preservação do meio ambiente, seja na escola ,na  rua, nas mídias .Ouvimos muito mas muitas vezes esse conceito acaba perdendo o sentido em nossas mentes. Porém  a situação não é boa, está cada vez piorando as atitudes do homem contra o meio ambiente. As vezes nos perguntamos, como posso ajudar ?De que forma posso me comportar ambientalmente correto? Minhas ações são mínimas que não fazem diferença!  Então esse espaço vem contribuir de forma reflexiva e dinâmica nessa temática tão importante para todos nós!